（政法学院 通讯员 张桃香）2021年10月28日上午，华中师范大学社会学院讲师、博士后、硕士生导师，高级社会工作师黄君应邀，为社会工作研究生作开展主题为“身份、能力与保障：儿童主任政策运行的困境和出路”的学术讲座。本次讲座由政法学院徐光有博士主持，社会工作专业全体2020级、2021级硕士研究生和部分老师共同聆听了本次讲座。

首先，黄君老师从2012年11月16日发生在贵州省毕节市的垃圾箱幼童死亡事件出发，引出本次讲座主题。向同学们解读了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发[2016]13号）、《关于加强困境儿童保障工作的意见》（国发[2016]36号）、《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》（民发[2019]34号）这三个文件精神，并系统阐述了留守儿童、困境儿童、事实无人抚养儿童、儿童主任和儿童督导员的概念，其中重点讲述了儿童主任和儿童督导员工作职责。

接下来，黄君老师讲解了儿童主任怎么做好六项工作、儿童相关政策、中国儿童保护工作者的六个发展阶段、米德和霍恩分析儿童主任政策运行的困境的四条逻辑线路，以及分享了民政部出台关于建立留守儿童主任工作队伍的政策文件后，J市民政局迅速开展系列工作的具体措施。黄君老师就儿童主任政策运行面临的三重困境，即儿童主任政策主体的多元性和角色的多重性导致身份模糊、专业知识和服务技巧的缺失导致儿童主任能力缺乏和政策经费、激励机制缺乏导致儿童主任保障缺失进行了详细分析。

最后，黄君老师指明了儿童主任政策运行困境的出路，即明确儿童主任的身份和职责、加强培训和督导，提升留守儿童主任的服务能力和水平、完善儿童主任的制度保障体系，并号召大家共同携手，推动儿童保护工作的发展。

在同学们热烈的掌声中，本次讲座圆满落下帷幕。大家纷纷表示，黄老师的讲座内容深入浅出，不仅对留守儿童守护政策体系阐述得十分清楚，而且为儿童主任政策运行提供了新的研究思路，令我院师生受益匪浅。

（审稿人：刘金华）