（通讯员 徐苛）6月11日晚6:30，司法社工团队在南区11栋107教室开展现阶段帮教汇报暨导师帮教督导会，参会成员有MSW中心执行主任、司法社工团队导师何晓红教授，政法学院刘英为博士，19级、20级部分社工研究生，18级、19级、20级部分社工本科生。

会议伊始，由司法社工团队成员自我介绍，大家相互熟悉后由主持人徐苛一一介绍帮教团队及汇报人。

19社工硕士生张红从涉罪未成年人小组活动出发，阐述了交叉感染风险的可能性。

19社工硕士生刘新根据服务对象困惑解释了附条件不起诉的含义及帮教考察期的注意事项。

19社工本科生尹明慧根据气质类型测试量表定义服务对象对自身看法并用拉撒路方式提升访问技巧。

20级社工硕士生安娜从现阶段服务对象的情况及帮教成果展开介绍。

19社工硕士生徐苛从两性关系界定女孩帮教的注意事项及帮助服务对象链接服务资源、朋辈群体资源、工作资源的重要性。

19社工硕士生欧牧通过服务对象亲子关系方面介绍了结构式家庭治疗介入帮教过程的关键性。

20级社工硕士生胡婧筠从服务对象前后改变情况对比帮教的成效情况以及通过个案分析个案管理和个案工作的区别。

20级社工硕士生张怡璇运用社工实务的六个通用过程模式探索帮教的整体成效性及现阶段帮教的展开情况。

团队成员汇报结束后，刘英为老师针对每位同学的发言做摘要聚焦，在鼓励大家坚守社工初心的同时，表示成员们在实务中要注意思考，需要探索司法社工在具体实务中与其他方向社工的区别及司法社工保密性该如何体现的问题。

何晓红老师在肯定司法社工团队付出的同时，从团队成员提出的问题出发，在面对服务对象沉默、不配合之际，采用叙事疗法或是叙事绘画疗法等提炼服务对象的个性表现、心理状态等。在服务对象中后期稳定后开展小组活动，注意观察和忠告以避免交叉感染。在资源链接方面，拓展到福利院、医院、干休所等，帮助服务对象接触到更多的弱势群体，通过服务对象的服务，提升服务对象个体的奉献精神和自我效能。最后，何老师表示，社工不是万能的，我们社工自身要接纳服务对象的不成功，提升自身的抗逆力水平，用自身的能量践行用生命影响生命的理念。

此次汇报及督导会的成功举行，标志着政法学院司法社工团队在打造青少年司法社工优势特色前进路上又迈进了一大步，2018年4月以来，通过检（检察院）校（高校）社（社工机构）协同共建的跨越式发展，合力开展“以人才培养为主体，以司法实践为指引、以三方联动为核心”的特色社会工作人才培养建设，三方力量协同融合发挥优势，高校为社工机构及司法机关培养和输送人才、检察机关在未成年人检察领域引入司法社工力量、社工机构＋社工志愿者发挥专业优势教育挽救和感化涉案未成年人，通过建立的有自身特色的青少年与司法社会工作交叉的人才培养体系，团队师生发表出版教研论著和文章7篇／本；培育了地方高校高水平社会工作教师团队，为获得省级一流专业和教学团队及省级一流课程打下重要支撑；社工学生在挑战杯等各种创新创业竞赛中获得高级别奖励48项，教学的探索与成果在不少高校得到了重视和应用；打造的青少年与司法社工特色，成为地方司法社工领头羊，相关实务实践得到地方司法及检察机关各部门的高度赞誉，疫情期间我校司法社工团队针对涉案未成年人的线上帮扶实践，新华社湖北分社等媒体做过专门报道。